大班幼儿早期阅读的现状教育研究 |
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作者姓名: | 钱梦娅 |
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作者单位: | 苏州幼儿师范高等专科学校附属花朵幼儿园 |
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摘 要: | 阅读是一种行为,是一项对于知识信息的获得和传播的活动。一个人阅读的越多,积攒的知识也就越多,能够相互传播、相互交流、相互影响的知识也就更丰富。在幼儿园,阅读活动不仅与孩子的视觉、听觉、语言表达能力密切相关,而且还能培养幼儿的观察力、想象力,促进幼儿思维能力的提高。亲近阅读、爱上阅读,对每一个成长中的孩子而言,都是必不可少的。
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关 键 词: | 幼儿 早期阅读 调查分析 |
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