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思维导图在小学数学教学中的实践分析
作者姓名:
鄢花金
作者单位:
福建省建宁县城关小学
摘 要:
思维导图可以全面激发小学生的左右脑机能,促成逻辑思维能力平衡性发展,与此同时,使得学生在数学课堂中加快对各类知识点的记忆和理解。由此,本文将结合实际,集中探讨现代小学数学教学中思维导图的合理实践方案,借此去稳步提升小学数学教学效率和质量。
关 键 词:
思维导图
小学数学
实践应用
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