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| 五年制师范院校英语阅读课教师提问行为有效性案例研究 | |
| 引用本文： | 崔丽花.五年制师范院校英语阅读课教师提问行为有效性案例研究[J].延边教育学院学报,2019(2):102-103. |
| 作者姓名： | 崔丽花 |
| 作者单位： | 延边大学师范分院 |
| 摘 要： | 本文以人民教育出版社高中英语《必修2》第四单元阅读课为例,运用课堂观察技术,从教师提问类型和教师提问方式对五年制师范院校英语阅读课中教师提问行为的有效性进行分析,对如何提高五年制师范院校教师提问行为有效性的策略进行了初步探讨。 |
| 关 键 词： | 五年制师范院校 英语阅读课 课例 提问行为 有效性 |
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