大一学生对思想政治理论课翻转课堂教学改革的适应

研讨建构型翻转课堂较为适合高校思想政治理论课,它由小组汇报、学生点评、教师总结组成,能够发挥学生课堂主体作用,充分调动学生的学习主动性和积极性、有效地培养和提高学生的多种能力。对大一学生而言,要适应研讨建构型翻转课堂教学模式需要一定心理适应及学习行为习惯的调整。