| 中国农村小学教育资源对教育成果的影响研究 |
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| 引用本文： | 张海清,张林秀,罗仁福,刘承芳. 中国农村小学教育资源对教育成果的影响研究[J]. 教育与经济, 2009, 0(4) |
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| 作者姓名： | 张海清 张林秀 罗仁福 刘承芳 |
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| 作者单位： | 1. 上海海洋大学经济管理学院,上海,201306
2. 中国科学院农业政策研究中心,北京,100101 |
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| 基金项目： | 中国科学院百人计划项目 |
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| 摘 要： | 本文基于作者2005年实地调查的中国5省82所农村小学1990年和2004年的数据,运用计量经济模型研究了学校教育资源对学生教学成果,即考试平均及格率的影响.研究结果表明:第一,学校拥有更多大专及以上学历教师、制定鼓励教师上课的补助政策均有助于提高学生考试的平均及格率;第二,学校任课老师的频繁更换对学生考试平均及格率会产生负面影响.基于上述结论,本文对提高农村小学教育质量提出以下政策建议:提高教师队伍的受教育水平;在激励教师授课热情、提高教师上课积极性方面,考虑制订并完善任课教师的课时补助政策;采取措施稳定基层教师队伍.
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| 关 键 词： | 农村小学 教育资源 教育成果 教育生产函数 |
Impact of Primary School Resources on Educational Achievement in Rural China |
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| ZHANG Haiqing,ZHANG Linxiu,LUO Renfu,LIU Chengfang. Impact of Primary School Resources on Educational Achievement in Rural China[J]. Education & Economy, 2009, 0(4) |
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| Authors: | ZHANG Haiqing ZHANG Linxiu LUO Renfu LIU Chengfang |
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| Keywords: | |
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