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| 行动研究：渐行渐难渐彷徨 | |
| 引用本文： | 张建国.行动研究：渐行渐难渐彷徨[J].教学月刊(中学下旬版),2006(5):7-8. |
| 作者姓名： | 张建国 |
| 作者单位： | 诸暨第二高级中学,浙江诸暨311800 |
| 摘 要： | 随着基础教育课程改革的深入，教师参与研究已成为教师专业发展的一项重要内容，而行动研究以其贴近教师开展研究的实际备受青睐。然而，行动研究从倡导之初轰轰烈烈，到现在呈现出相对的沉寂，行动研究之路着实令人渐行渐难渐彷徨。 |
| 关 键 词： | 行动研究 彷徨 基础教育 课程改革 教师专业发展 教师参与 科研兴校 学校管理 |
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