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| 展示思维过程 指导思维调节——浅谈物理习题教学的策略 | |
| 引用本文： | 王政良.展示思维过程 指导思维调节——浅谈物理习题教学的策略[J].中学物理教学参考,2009(1):24-26. |
| 作者姓名： | 王政良 |
| 作者单位： | 湖北省襄樊市第四中学,441021 |
| 摘 要： | 一、问题的提出
在解决一些综合性强或情境陌生的问题时，我们都遇到过这样的情况：读了半天题目，却不知道题目说了些什么，弄不清题目所描述的物理情境是什么；虽然也初步了解了其物理过程的大致情况，却不知道应该选用什么物理知识来解决问题，找不到解答题目的切人点，不知道该如何“下手”；有时，虽然也有一定的解题思路，并且也能解决部分问题， |
| 关 键 词： | 物理习题教学 思维过程 思维调节 物理情境 物理过程 物理知识 解题思路 解答题 |
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