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| 探得对联二维码 谱就陶育一路歌 | |
| 引用本文： | 刘开华.探得对联二维码 谱就陶育一路歌[J].教师,2015(14). |
| 作者姓名： | 刘开华 |
| 作者单位： | 湖南省攸县第一中学,湖南株洲,412300 |
| 摘 要： | 对联被誉为“诗中之诗”,好的对联能给人强烈的思想启迪和情感共鸣.在校园文化建设中,对联佳作能引领校园思潮,凝聚师生共识,传递青春正能量.对联的应用比较广泛,下面笔者结合自身的创作实践,单从班级建设和学校管理角度,谈谈对联的教育作用.
一、一番给力,一番神奇
2011届笔者担任高三班主任,班级从构成看有“三多”:女生多,家境贫困学生多,心理压力大的学生多.要把这样的“三多”集体建设好,对班主任是一个严峻考验.笔者既要协调各方需求,构建和谐融洽的人际关系;又要激发学生斗志,建设奋发向上的班级文化. |
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