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| 摭谈数学教学的有效性 | |
| 引用本文： | 蔡俊杰.摭谈数学教学的有效性[J].中学数学研究,2009(12):3-6. |
| 作者姓名： | 蔡俊杰 |
| 作者单位： | 广东省惠来县教育局教研室,515200 |
| 摘 要： | 高中数学新课改的推进过程，不仅是新课程的实施过程、促进学生自主学习的过程，实际也是教师专业成长的过程．应该承认，随着数学教师教学能力的不断提高、科学可行教学理念的落实，数学课堂有了可喜的变化，但是，课堂教学出现了一些“低效”、“无效”，甚至“反效”的现象，也是不争的事实．所以，强调教学的有效性， |
| 关 键 词： | 数学教学 有效性 学生自主学习 教师专业成长 高中数学 实施过程 教学能力 数学教师 |
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