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| 医专学长式朋辈心理辅导工作机制的构建与应用 | |
| 引用本文： | 罗湘莲,刘梨梨.医专学长式朋辈心理辅导工作机制的构建与应用[J].教师,2015(14). |
| 作者姓名： | 罗湘莲 刘梨梨 |
| 作者单位： | 益阳医学高等专科学校,湖南益阳,413000 |
| 摘 要： | 目的:缓解心理健康教育学生基层队伍中选拔不规范、培训不系统、同学认可度不高、工作实效不强的现实问题,增强学生心理健康干部与学生的双向心理素质.方法:在学校全面开展朋辈心理辅导学长式工作,以大学生心理健康问卷(UPI)、症状自评量表(SCl-90)对学校2009级与2012级学生进行横向评估.结果:UPI分析表示,大专生第三类(心理健康者)比例上升10.02％.人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对项目得分两个年级间差异有显著意义(P＜0.05).结论:朋辈心理辅导学长式工作机制可充分发挥学长在心理健康教育活动中的引导作用,有利于提高双方的心理健康水平. |
| 关 键 词： | 朋辈心理辅导 学长式 医学专科学校 |
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