关于提升小学数学课堂有效性的几点思考

<数学课程标准>明确指出:有效的学习数学的重要方式,要使学生知其然,也知其所以然.因此,很多教师都十分重视课堂教学有效性这个问题,并注意通过生动有趣的情境创设、教学内容的优化组合、教学方式的合理运用、教学过程的灵活调控等方式,提高课堂教学效率.我在实践过后,对数学课堂教学进行了深刻的反思,感到要提高课堂教学的有效性,必须注意以下几点.