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突破中学生学数学的心理障碍

作者姓名：	吴维红

作者单位：	江苏徐州市九里中学;

摘要：	中学生学数学的心理障碍,是指影响、制约、阻碍中学生积极主动和持久有效地学习数学知识、提高数学能力的一种心理状态。其主要表现有以下几个
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