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| 让学生实质性地参与教学过程——以教学《氧气的制法》为例 | |
| 引用本文： | 刘华.让学生实质性地参与教学过程——以教学《氧气的制法》为例[J].内蒙古教育,2009(5). |
| 作者姓名： | 刘华 |
| 作者单位： | 包头市第二十九中学 |
| 摘 要： | 背景：
具有生命活力的课堂是健康课堂的典型特征，努力营造学生自主学习的高效课堂，是我教学的追求。作为课堂教学中起主导作用的老师，如何能与几十名学生展开思维碰撞，激活学生潜能，让学生走进教学呢？今年我有幸在华师大参加教育部第十二期全国初中校长高级研修班学习，在两个月的学习中，听了200多节课，在一次深入学校听课时，我选择了《氧气的制法》一节，因为本节课容量大，涉及内容广， |
| 关 键 词： | 学生自主学习 《氧气的制法》 教学过程 校长高级研修班 课堂教学 质性 典型特征 生命活力 |
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