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作文教学尽显情感魅力
引用本文:
刘领丽.作文教学尽显情感魅力[J].河北教育,2004(10):36-36.
作者姓名:
刘领丽
摘 要:
学生的作文、日记,多是其真实思想的反映。如果教师抓住时机,因势利导,因人而异,及时反馈并解决学生的思想问题,将会产生良好的教育效果。
关 键 词:
作文教学
因势利导
情感教育
中学
语文
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