让“研”和“教”成为教师专业发展的两翼 |
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引用本文: | 龚永兴.让“研”和“教”成为教师专业发展的两翼[J].教书育人,2009(4):16-16. |
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作者姓名: | 龚永兴 |
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作者单位: | 江苏苏州工业园区胜浦实验小学
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摘 要: | 在教师群体中,确实不乏"研"和"教"跛脚行走的老师.其实,这些教师都是很有思想和潜质的,只是因为思维和行动方式产生了定势,导致注意力分配出现偏颇.最后的结果,虽然略有小成,终究不能飞得更高、走得更远.
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关 键 词: | 教师专业发展 “教” 教师群体 维和行动 注意力 老师 |
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