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| 教学的艺术性 | |
| 引用本文： | 李广华,刘晓茜.教学的艺术性[J].中国培训,1999(3):50-50. |
| 作者姓名： | 李广华 刘晓茜 |
| 摘 要： | 一、课堂提问的艺术性提问即有目的地设疑，“疑”设的好能启发学生的思维，激发他们的学习欲望。设疑要符合学生思维活动的特点和规律，要注意问题的逻辑关系。由于提问内容的丰富性和教学目的的多样性，设疑的方式方法灵活多变，不拘一格。一般有：１．设疑法，即先使学... |
| 关 键 词： | 教学理论 课堂提问 教学方法 |
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