|
|||||
|
|
| 挖掘美的因素,调动学生学习钢琴的积极性 | |
| 引用本文： | 余晓霞.挖掘美的因素,调动学生学习钢琴的积极性[J].广东教育学院学报,2013(1). |
| 作者姓名： | 余晓霞 |
| 作者单位： | 梅州市大埔县田家炳高级职业学校 |
| 摘 要： | 钢琴课是幼儿教育专业学生的必修课,教师在钢琴教学中要注意挖掘美的因素,充分发挥美在钢琴教学中的作用,让学生完成从感知美、理解美到表现美、创造美的能力提升,不仅对作品有更深入的理解,而且有更丰富的情感体验,更高水平的艺术修养、审美能力和创造能力.本文根据幼儿教育专业传统的钢琴课教学偏重于“训练”,教学过程中传授和灌输多,与学生交流和互动少的现状.提出钢琴教学要注意通过挖掘美的因素,以美为诱因、动力和引导激发学生学习钢琴的积极性和主动性,提高学生实际的钢琴弹奏能力,为学生到幼儿园从事幼儿教育工作打下坚实的基础. |
| 关 键 词： | 幼儿教育 钢琴教学 美 积极性 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |