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| 关于思品课“快乐教学”的理解与思考 | |
| 引用本文： | 陈兵.关于思品课“快乐教学”的理解与思考[J].教书育人,2013(22):28. |
| 作者姓名： | 陈兵 |
| 作者单位： | 江苏连云港市灌云县龙苴中学 |
| 摘 要： | 在课程改革理念的支撑下,教师要带着鼓励,带着微笑走向学生。教师要善于发现学生的闪光点,及时给予鼓励和肯定,要善于运用鼓励性评价,宽容学生,等待学生,赋予他们思想的自由,让他们感觉"自由",给他们一片天空自由飞翔。 |
| 关 键 词： | 快乐教学 学生 思品课 教师 改革理念 鼓励性评价 理解 学习兴趣 走向 闪光点 |
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