浅谈自然实验中观察能力的培养 |
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引用本文: | 雷连云.浅谈自然实验中观察能力的培养[J].实验教学与仪器,2001,18(9). |
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作者姓名: | 雷连云 |
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作者单位: | 内蒙古察右前旗土镇第三小学,010000 |
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摘 要: | 观察是一种有目的、有计划、比较持久的感知过程,是认识客观事物或现象的重要手段。在自然实验中,学生只有通过认真地观察,才能不断地发现问题,然后在教师的指导下又不断地解决问题,充分启迪学生的思维,提高教学效果。1 培养观察兴趣,增加教学的趣味性a.创设悬念,激发观察的兴趣。通过提问给学生创设悬念,以此来激发他们观察的兴趣,如在进行磁铁性质的教学时,为了激发学生观察的兴趣,我采用了如下方法:分别出示形状一样的铁棒与条形磁铁各一根(磁极符号掩盖掉),问:“同学们,这两根棒中一根是磁铁棒,你能不能把它们区别…
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