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| 在探索性实验中实践"六个一"的教学原则 | |
| 引用本文： | 伍灵芝,魏福贵.在探索性实验中实践"六个一"的教学原则[J].实验教学与仪器,2001,18(5). |
| 作者姓名： | 伍灵芝 魏福贵 |
| 作者单位： | 湖南省永州市第四中学!(425100)(伍灵芝)，湖南省永州市邮亭圩中学!(425000)(魏福贵) |
| 摘 要： | 全面、有力地加强学生物理实验,是改进物理教学方法,提高物理教学质量的关键。教师应该把教学的重点放在培养学生的好奇心、求知欲上,帮助学生自主学习、独立思考,鼓励学生发现问题、提出问题。在探索性物理实验中,教师不能把实验仅仅当做一种知识传授,还要看作是一种创造活动,要使实验成为激励学生进行创造性思维的“策动力”。最重要的是给学生创造一个丰富的物理环境,让学生在教师指导下通过创造性劳动,学到物理知识,掌握学习方法,提高实验能力,发展认识能力,培养科学态度。本文试从实验的改进谈谈体现“六个一”加强探索性物理实验,让学… |
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