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| 改革小学自然教学之我见 | |
| 引用本文： | 蔡苏珏.改革小学自然教学之我见[J].实验教学与仪器,2001,18(2). |
| 作者姓名： | 蔡苏珏 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市苏锦小学!215000 |
| 摘 要： | a.要做到知识传授恰如其分，注重教学的广度和深度。 小学自然是一门综合性的学科。通过自然教学，学生要对整个自然界以及人与自然的关系有一个大概的认识。所以，它的涉及面很广；同时，小学自然又是一门启蒙性基础学科，学生认知能力有限，这就决定了他们所学习的知识只能是浅显的、初步的、最基本的。因而在进行自然课教学时必须做到广度、深度的准确把握，讲授精当，以点带面，举一反三，循序渐进，切不可讲得太多、太深，以免增加学生的负担。比如讲到磁铁的知识，各年级段中的编排不尽相同，要求也高低不一：一年级认识的只是磁… |
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