也说CAI课件的教育性效应 |
| |
引用本文: | 蒋霖,蒋友梅.也说CAI课件的教育性效应[J].实验教学与仪器,2001,18(9). |
| |
作者姓名: | 蒋霖 蒋友梅 |
| |
作者单位: | 湖南省永州市四中,425002 |
| |
摘 要: | 与计算机其他软件相比,CAI课件不同于普通的应用软件,它是教学内容和教学策略以计算机作为媒体的一种新的体现形式,课件质量的优劣直接决定着教学的效果。因此,我们在设计应用CAI课件时,应当注重它的质量和效能。 作为CAI课件,应具备五个基本要素: 即教育性、科学性、经济性、技术性和艺术性。其中教育性是重中之重。 本文仅就作者在学习和教学实践中的粗浅体会,谈谈CAI课件的教育性优势及其“三统一”原则。 所谓CAI课件的“教育性”,就是它的自学优势。因为多媒体计算机教学是人与机之间的互动,也正因为计算机具备了人机…
|
本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录! |
|