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| 运用实验探索法教学 培养学生的创新能力 | |
| 引用本文： | 占玲玲.运用实验探索法教学 培养学生的创新能力[J].实验教学与仪器,2001(4). |
| 作者姓名： | 占玲玲 |
| 作者单位： | 湖南省岳阳市四中!414000 |
| 摘 要： | 初中化学是一门实践性很强的自然科学，如何充分利用化学实验教学的优势，引导学生主动参与、积极思维、培养其创新能力，是摆在每位化学教师面前的一个永恒的课题。笔者多年来针对上述问题，尝试运用实验探索法进行教学，收到了一定的成效。 a．科学设计实验，引导学生学会观察。 学生接受知识的开端有多个方面，但通常情况下是从感知学习材料开始的。因此，教师应注意从引导学生观察过渡到让学生学会观察的方法，掌握观察的技能，从而提高观察的能力。如用高锰酸钾加热制氧气，我就提出让学生注意试管倾斜的角度，实验中发现的现象，出现… |
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