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| 注重信息交流 提高学习效率 | |
| 引用本文： | 卢清洁,郑礼艳.注重信息交流 提高学习效率[J].黑龙江教育,1998(12). |
| 作者姓名： | 卢清洁 郑礼艳 |
| 摘 要： | 数学在信息社会中的用途急剧增加。在社会经济、科技高度发展的今天，对信息交流的要求日益增多。因此，在小学数学教学中，信息交流的重要性也应该得到重视。著名的教育心理学家布鲁纳的表象模式理论认为：“学生可以通过3种不同层次的交际手段（动作交际、图的交际、符号语言交际）来促进数学认知能力的发展。这3种交际样式中的每一种，动作方式的、图画方式的或符号语言方式的，都以它自己的独特方式去表达数学事件发生的经过。由于它们的帮助，学生将动作的、实物的、图画的、符号语言的（包括口头的）以及心智描绘的数学概念联系了起来… |
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