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| 学习动机的自我价值理论及其对教学的启示 | |
| 作者姓名： | 王婷婷 吴庆麟 |
| 作者单位： | 华东师范大学,心理学系,上海,200062 |
| 摘 要： | 学习动机的自我价值理论认为,逃避失败、维护自我价值感是学生学习动机的一个重要方面,学生自身的能力观和充满竞争的教育环境是造成学生逃避失败的主要原因.为了有效地逃避失败,学生经常会采取假努力、设置自我障碍等策略进行自我保护.自我价值理论告诉我们,学生学习动机的培养应从内部动机着手,重在培养学生积极的信念. |
| 关 键 词： | 学习动机 自我价值理论 启示 学习动机 价值理论 信念 培养学生 内部动机 自我保护 策略 障碍 设置 教育环境 竞争 能力观 价值感 维护 失败 |
| 文章编号： | 1002-0845（2007）10-0129-02 |
| 修稿时间： | 2007-07-06 |
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