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| 看多元解读“打靶说” | |
| 引用本文： | 谢道权.看多元解读“打靶说”[J].江苏教育,2006(10). |
| 作者姓名： | 谢道权 |
| 作者单位： | 泰兴市焦荡小学 |
| 摘 要： | 读完《江苏教育》小学教学版2006年1月份刊发的《理解的主观性要服从文章的客观性》(下简称《理》) 一文,心里不禁想起近期小语界流行的多元解读如打靶的说法。多元解读“打靶说”认为多元是有限度的,多元解读并不是任意解读:完全符合文本价值取向,中靶心打 10环最好;基本符合文本价值取向,偏离靶心打7、8 |
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