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| 倡导思维训练 优化“想”的过程 | |
| 引用本文： | 蓝淑英.倡导思维训练 优化“想”的过程[J].黑龙江教育,1997(3). |
| 作者姓名： | 蓝淑英 |
| 作者单位： | 大庆市喇嘛甸镇宏伟小学 |
| 摘 要： | 倡导思维训练优化“想”的过程在小学数学教学中，训练学生思维是发挥学生主体作用的重要标志。教师要注意开启学生思维的闸门，录求多种思维途径，培养其思维的灵活性。如，教学圆的认识时，学生认识了圆的各部分名称后，我设计了这样的练习：根据下列各圆中给出的条件能... |
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