幼儿园教育活动评价初探 |
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引用本文: | 李艳.幼儿园教育活动评价初探[J].四川教育学院学报,2004,20(4):7-8. |
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作者姓名: | 李艳 |
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作者单位: | 峨眉山市教研室,四川,乐山,614200 |
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摘 要: | 幼儿园教育活动评价是保证幼儿园教育活动正常进行的必要手段 ,幼儿园教育活动要规范化、科学化 ,真正促进幼儿、教师的发展 ,就必须建构合理的评价体系。对幼儿园教育活动的评价应遵循发展的、适宜的、分类的原则 ,采用观摩、谈话、案例分析等方法 ,重点关注教育活动目标的综合性、层次性、差异性 ;教育活动内容的生活化、趣味性、实效性 ;教育活动过程中活动方式的多样性、开放性 ,活动结构的连贯性和弹性 ,活动中教师与幼儿的互动、反思 ;活动效果更加关注幼儿的情感态度和全面的发展。
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关 键 词: | 幼儿园 教育活动 评价 |
文章编号: | 1000-5757(2004)04-0007-02 |
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