|
|||||
|
|
| 高二哲学常识《量变与质变》多媒体教学设计 | |
| 引用本文： | 王琴.高二哲学常识《量变与质变》多媒体教学设计[J].中国教育信息化,2004(11). |
| 作者姓名： | 王琴 |
| 作者单位： | 南京师范大学公共管理学院 |
| 摘 要： | 中学哲学常识教学更多地涉足抽象思维这一方天地,而高中生的思维正处于由感性思维向抽象思维过渡阶段,纯粹抽象思维对于高中学生来讲往往显得晦涩而枯燥,进而影响他们学习哲学的热情与兴趣的激发。为克服上述教学中的障碍, 在讲解"质变与量变"这一课题时,我力争在教学手段上将教学内容化抽象为形象, 把课程资源编制成多媒体课件,实现信息技术和课程内容的整合,用多媒体技术创设生活情景和实验情景,让学生在具体直 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |