在地理教学中如何运用“愉快教育”

“愉快教育”作为一种教学原则，是在新形势下，为实现我国教育培养目标由应试教育向素质教育转变，全面提高教育质量和学生素质而产生的。它要求每个教师都要在每节课发掘学生的“快乐点”、“兴奋点”。即教师在教育教学过程中，要创造轻松愉快的教学环境，唤取学生亢奋愉悦的心情，激发学生积极的学习动机，引发学生对知识的兴趣，使学生觉得学习“乐在其中”，从而积极、主动、愉快地参与教学的全过程。因此，“愉快教育”对于当前初中阶段地理学科来说，显得尤其重要。方法也多样．完全适应于中学地理教学。