中学语文阅读教学的特性

新课标把阅读教学定位为学生、教师、文本之间对话的过程。这一阅读理念,揭示了人与人之间、人与作品之间的精神联系。阅读行为的产生,意味着人与人之间确定了一种对话和交流的关系,阅读成为思维碰撞和心灵交流的动态过程,成为一种丰富自我和发展自我的过程。