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| “角的初步认识”教学设计与评析 | |
| 引用本文： | 冯树学.“角的初步认识”教学设计与评析[J].山东教育,2003(28):44-45. |
| 作者姓名： | 冯树学 |
| 作者单位： | 寿光市教研室 |
| 摘 要： | 教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级上册)》第38～40页的内容及练习八的习题。教学目标1.经历从现实生活中发现角、认识角的过程。2.初步感知角的大小,会判断角,会用直尺画角,知道角的各部分的名称。3.培养学生的观察能力、初步的动手操作能力及合作意识。教学重点角的各部分名称和角的画法。教学难点建立角的表象。教具、学具准备:1.教师准备大三角板、活动角、多媒体课件。2.学生准备三角板、纸、硬纸板条、图钉等。教学过程一、创设情境,谈话导入出示课件:播放录像,投影主题图“美丽的校园”。突出:教学楼门窗上的… |
| 关 键 词： | 教学设计 小学 数学教学 活动角 教学过程 |
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