学校健康教育实施的探索

随着新一轮教育教学改革的全面扎实的铺开，健康教育课该如何实施，不可避免的摆在了广大的健康教育教师的面前。健康教育作为促进全体公民健康最为有效地公共卫生策略早已成为全世界各个国家的共识。青少年儿童的健康是公民健康的基础，公民健康素养的提高，基础在学校。青少年儿童正处于生长发育时期，在这个阶段，他们的卫生习惯和生活方式具有很强的可塑性。对青少年儿童的健康成长、健康的生活方式和行为习惯的养成都具有深远的影响。学校健康教育是学校教育的重要组成部分，是向学生系统的、有计划的传播卫生保健知识的重要阵地。课堂教学是传播卫生保健知识的重要途径。良好卫生习惯的养成不是一朝一夕就能做到的，它是一个循序渐进的过程。1990年5月28日，经国务院批准，国家教育委员会和卫生部共同颁发了《学校卫生工作条例》，其中规定的学校卫生工作四项主要任务是：（1）监测学生健康状况。（2）对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯。（3）改善学校卫生环境和教学卫生条件。（4）加强对传染病、学生常见病的预防和治疗。《条例》第十三条进一步规定：学校应当把健康教育纳入教学计划。普通中小学必须开设健康教育课，普通高校、中等专业学校、技工学校、农业中学、职业中学应当开设健康教育选修课或讲座。由此可以看出国家对健康教育在促进学生健康方面的重要作用给予了高度的重视。