数学课中的＂观察物体教学设计＂

教学背景分析：学情分析：这是二年级的第一学期，学生已具备一定的学习习惯和能力。所以本节课我将放手让学生自己通过观察对新鲜事物产生强烈的好奇心以及探索欲望。因此在教学中主要运用情景教学法、快乐教学法与讨论教学法进行教学，为学生提供充足、自由的探索空间，引导他们通过分组学习、小组讨论、动手实践、自主探究获取知识。