浅谈小学数学应用题教学中集中注意力和方法创新

有资料表明,小学生注意力的稳定性:7至10岁的儿童只能够保持20分钟,10到12岁的儿童可能保持25分钟,12岁以上的儿童才能保持30分钟。由于小学生的注意力不能持久,教师在上课时就必须采取各种手段,集中学生的注意力,这样才能达到事半功倍的效果。数学应用题的教学中,往往更容易枯燥无味,学生容易钻牛角尖。数学应用题在教学过程中,可以结合具体内容和不同年级的教学要求,有计划、有目的、有针对性的教给学生一些解题思路和分析方法,使学生能够及时地打开思路,顺利地找到解题方法,从而提高学生分析问题和解决问题的能力。