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| 多样化的阅读 提高幼儿阅读能力 | |
| 引用本文： | 沈琴.多样化的阅读 提高幼儿阅读能力[J].读与写:教育教学刊,2012(3):214. |
| 作者姓名： | 沈琴 |
| 作者单位： | 江苏省昆山市朝阳幼儿园 |
| 摘 要： | 早期阅读是幼儿凭借色彩、图像和成人的言语以及文字来理解以图为主的低幼儿童读物的所有活动,是幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期书写准备。由于幼儿的阅读经验不足而影响了阅读兴趣,很容易出现"虎头蛇尾"的现象。解决这个问题 |
| 关 键 词： | 幼儿 阅读兴趣 阅读能力 早期阅读 阅读经验 阅读活动 书面语言 连环画 图书 编故事 |
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