思辨能力培养对我国大学英语写作教学的启示 |
| |
引用本文: | 李颜.思辨能力培养对我国大学英语写作教学的启示[J].浙江传媒学院学报,2015(1):132-136. |
| |
作者姓名: | 李颜 |
| |
作者单位: | 浙江传媒学院 大学外语教学部,浙江 杭州,310018 |
| |
摘 要: | 大学英语写作教学长期以来偏重语言技能训练,而忽视思维能力的培养和训练,以致我国大学生在写作过程中缺乏判断、分析、综合的思辨能力的问题尤为突出。文章阐述了思辨能力和英语写作思辨能力两个概念,通过实例展示了思辨能力训练在大学英语写作教学课堂的具体应用,呼吁在大学英语写作训练中引入培养思辨能力的教学法,以在本质上提高大学生的英语写作水平。
|
关 键 词: | 英语写作教学 思辨能力 主题句 诉诸 反思 |
本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录! |
|