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| 创设生活情境 引导学生探究——《找规律》教学片断与评析 | |
| 引用本文： | 舒凤君,侯君虎.创设生活情境 引导学生探究——《找规律》教学片断与评析[J].湖北教育,2005(2):40-41. |
| 作者姓名： | 舒凤君 侯君虎 |
| 作者单位： | [1]十堰市实验小学 [2]十堰市东风小学 |
| 摘 要： | 著名教育家赞可夫说过：“教学方法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需求，这种教学方法就能发挥高度有效的作用。”本课的教学方法不是把现成的知识灌输给学生，而是引导和帮助学生对知识进行再创造，再发现。体现了新课程理念，取得了很好的教学效果。本节课在以下几个方面颇具特色： |
| 关 键 词： | 学生 《找规律》 》教学片断 创设生活情境 教学方法 引导 探究 再创造 导学 领域 |
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