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| 解释性方法对生物学重要概念教学的意义 | |
| 引用本文： | 杨涯涵,龚大洁.解释性方法对生物学重要概念教学的意义[J].中学生物学,2013,29(6). |
| 作者姓名： | 杨涯涵 龚大洁 |
| 作者单位： | 1. 西北师范大学教育学院 甘肃兰州 730070 2. 西北师范大学生命科学学院 甘肃兰州 730070 |
| 摘 要： | 通过对解释性方法的分析,将该方法用于生物学重要概念的教学,以努力达到《义务教育生物课程标准(2011年版)》在修订过程中特别强调要“凸显生物学重要概念的传递”的要求. |
| 关 键 词： | 解释性方法 重要概念 生物学教学 |
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