关于“师生互动”的若干误区及其理性思考

随着新课程的深入推进，我们欣喜地看到许多数学老师在积极探索、孜孜不倦地寻求适合学生的教学方式。“以学生为主体”已不再是一句口号，正逐步地转化为教学实践中实实在在的行动。在这样的背景下，“师生互动”再次成为课堂的热点。但是从笔者的听课来看，课堂实践中的“师生互动”还有很多不足之处。如果不引起我们重视的话，“师生互动”将流于形式，“以学生为主体”将再次成为一句口号。