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| “看实验、做实验、设计实验”连贯体验探究教学案例——光合作用的发现史 | |
| 引用本文： | 周玲,吴海燕.“看实验、做实验、设计实验”连贯体验探究教学案例——光合作用的发现史[J].中学生物学,2013,29(6). |
| 作者姓名： | 周玲 吴海燕 |
| 作者单位： | 江苏省连云港市新浦中学 江苏连云港222002 |
| 摘 要： | 本节课采用了基于科学发现史的连贯体验层次性探究教学,通过看实验、做实验、设计实验来逐步培养学生分析问题、解决问题的能力,合作探究和交流展示的能力,最终达成教学目标.同时也使学生了解了科学探究的一般方法,并适时进行情感教育. |
| 关 键 词： | 看实验 做实验 设计实验 连贯体验探究教学 光合作用 |
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