以集合教学为例谈初高中数学衔接教学

初高中数学在教材、教法、学法等方面存在差异,很多学生进入高中后对数学学习很不适应。《集合》是高中数学的第一章。高中数学课程标准指出,只将集合作为一种语言来学习,学生将学会使用最基本的集合语言表示有关的数学对象,发展运用数学语言进行交流的能力。