优化小组合作学习调动学生学习积极性 |
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引用本文: | 许卫华.优化小组合作学习调动学生学习积极性[J].河北教育,2007(5):44-45. |
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作者姓名: | 许卫华 |
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作者单位: | 定兴县进修学校 |
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摘 要: | 英语新课标指出:“合作学习(Cooperative learning)是学生为了达到一个共同的目标或完成一个共同的任务,在规定的时间内,开展小组活动。小组中的每个学生都应承担具体的任务,并要对自己的任务负责,通过合作最终完成共同的目标。小组活动中,应根据每个学生的不同条件,有效发挥每个学生的特长。”由于学习是群体行为(Learning is persons),因此,教师应依据教学内容和学生实际,循序渐进地设计多种合作学习的类型,给每位学生创设学习的空间,指导学生进行语言实践和交流,引导学生针对问题,学会讨论.学会解决。学会运用.
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关 键 词: | 小组合作学习 学习积极性 学生实际 优化 小组活动 群体行为 教学内容 循序渐进 |
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