| 培养师范生自学能力的探索与实践 |
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| 引用本文： | 杜复平. 培养师范生自学能力的探索与实践[J]. 哈尔滨学院学报, 2004, 25(7): 89-93 |
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| 作者姓名： | 杜复平 |
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| 作者单位： | 开封教育学院,河南,开封,475001 |
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| 摘 要： | 自学能力是师范生整体素质的重要组成部分。培养师范生自学能力应遵循主体性原则、内化原则、反馈性原则和寓于性原则。文章论述了在课堂教学中运用三步课堂教学法、引入非智力因素、完善教学机制、重视评价智力活动过程、创设竞赛情境、教给具体自学教材的方法、教给“二结合”的自学方法等，可有效地培养师范生的自学能力，从而全面提高师范生的整体素质。
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| 关 键 词： | 自学能力 自学能力的培养原则 自学能力的培养方法 |
| 文章编号： | 1004-5856(2004)07-0089-05 |
| 修稿时间： | 2004-02-02 |
Training Normal School Students'''' Ability of Self-Study |
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| DU Fu-ping. Training Normal School Students'''' Ability of Self-Study[J]. Journal of Harbin University, 2004, 25(7): 89-93 |
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| Authors: | DU Fu-ping |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | the ability of self-study principle of training the ability of self-study approach for self-study ability training |
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