从认识画面结构入手——油画从写生到创作过渡阶段的教学尝试

通过对“作业“与“作品“关系的分析,探讨绘画创作的一些基本要素,进而针对目前高校油画教学中从油画写生习作向创作转变阶段的课程设置与教学安排所进行的尝试性教学实验。论文主要根据我国学生现存问题的分析,透过他们在创作环节中对作品形成要素方面的缺失,设置新的教学课程安排,以期获得正确的对绘画创作的认识,解决学生离开模特不会画画问题,完成从写生到创作的过渡。