|
|||||
|
|
| 如何安排思想品德课的练习 | |
| 引用本文： | 邓澍青.如何安排思想品德课的练习[J].江西教育,1990(Z1). |
| 作者姓名： | 邓澍青 |
| 摘 要： | 省编的思想品德课教材,课后都设计了练习作业题,主要包括“想”和“做”两部分。“想和做”的练习分下列几种类型。 一是激发道德情感,提高道德认识能力的。低年级有填空、读儿歌、看图小表演、演唱歌曲、给国旗、党旗、团旗、队旗画面涂上颜色等;高年级则偏重于用回答问题、举例说明等形式。如四年级《共产党员扶贫济困》一课练习第1题:共产党员为什么要带头扶贫济困?你熟悉的共产党员中有哪些爱人民的事迹? 二是让学生运用已掌握的道德认识对某种行为、 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |