数学教育应重视情感 |
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引用本文: | 李桂平.数学教育应重视情感[J].华夏少年(简快作文 ),2007(11). |
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作者姓名: | 李桂平 |
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作者单位: | 山西电子高级技工学校 |
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摘 要: | 数学是学校课程中开设时间最长的一门学科,学生从启蒙学到高中毕业。然而随着学习的深入和课程的加深,其科学性、严密性、抽象性越来越强,一部分学生学习数学的兴趣和热情就越来越低,甚至放弃数学。尤其是到高中,许多学生花了功夫却没有多大的效果,逐渐丧失信心。于是在一个班上学生的数学成绩就呈现了两极分化的状况。基于这种现象我一直在探索解决的办法。经过几年的摸索、尝试,终于从情感的角度入手,解决中差学生的心理问题可以收到一定的效果。
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