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| 拓展语文教学的“新时空”——开发课外资源教学例谈 | |
| 作者姓名： | 陈娬 |
| 作者单位： | 福建省福安师范附小 |
| 摘 要： | 阅读教学要从预设、封闭和垄断转向生成、开放和整合就必须开发和利用课外资源,实现其与文本阅读的有效链接,使其创造性地丰富学生的感性认识,加深对文本的理解与感悟,才能促进学生在阅读过程中的自我提升与建构。先请看一个教学片段实录。教学实录:《梅兰芳学艺》片段1.欣赏京剧师:(播放《贵妃醉酒》京剧片断)小朋友,知道我们正在听的是什么戏吗?生:京剧。(出示词卡,读准字音)2.认识京剧师:小朋友们,你们了解京剧吗?生:我知道京剧是国粹。生:我国的京剧至今已有200多年的历史了。师:(自豪地、赞美地)对,京剧是我们伟大祖国的国粹,许多中国… |
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