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| 剖析本质界定范围 改进概念教学 | |
| 引用本文： | 杜新民.剖析本质界定范围 改进概念教学[J].宁夏教育,1998(Z1). |
| 作者姓名： | 杜新民 |
| 作者单位： | 平罗二闸中学 |
| 摘 要： | 剖析本质界定范围改进概念教学平罗二闸中学杜新民化学概念是用精练的语言对客观事物和现象的概括。初中学生刚开始学习化学，阅读和理解化学教材的能力较差。如何提高概念教学的质量呢？笔者在教学中有以下一些做法和体会。一、概念教学中，要强调对化学概念本质属性的剖... |
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