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| 在数学教学中培养学生自主学习能力 | |
| 引用本文： | 周海燕.在数学教学中培养学生自主学习能力[J].理科考试研究,2012(24):9. |
| 作者姓名： | 周海燕 |
| 作者单位： | 江苏省海安县海陵中学 |
| 摘 要： | 一、重视预习引导,促进学生自主学习能力发展预习能够让学生有效地研读文本,促进学生深入思考.教师要用心关注学生的课前预习,让学生像学习语文一样对数学文本进行粗读、细读、精读.俗话说:书读百遍,其义自现.只是学生在读的不同阶段,要有不同的侧重点.开始略读的时候,浏览文本之后,要对所预习的情况有大致的了解;其次对涉及到的例题、定理等细细研读,反复推敲;再对重点内容精读,用不同的符号进行标注,对于有疑问的地方要深入思考,能借助资料解答的查阅资料,不能解答的做上问号,上课用心听讲,适时举手 |
| 关 键 词： | 自主学习能力 数学教学 培养学生 课前预习 能力发展 重点内容 不同阶段 文本 学生自主学习 关注学生 |
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